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martes, 2 de septiembre de 2014
jueves, 28 de agosto de 2014
¿Quienes somos?
IED SIMÓN BOLÍVAR DE GAIRA
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La Institución
Educativa Distrital Simón Bolívar es creada mediante Resolución Número Ciento
Setenta y Nueve (179) del Ocho (8) de Marzo del año Dos mil Dos (2.002) debido
a la unificación administrativa y pedagógica en el Distrito de Santa Marta.
Es así como,
en el Núcleo 0012 de Gaira, se unifican 105 colegios Simón Bolívar, jornada de
la mañana, de naturaleza oficial, Calendario A, Mixto, Niveles de Pre-escolar y
Básica Primaria con el Colegio Nacionalizado de Bachillerato de Gaira, Jornada
Tarde, de Naturaleza también oficial, Calendario A, Mixto, Nivel de Básica
Secundaria y Media, ubicados en el Distrito de santa Marta, en la dirección:
carrera 10 N° 18-83 de Gaira, creándose la Institución Educativa Distrital
Simón Bolívar, encargando como Rectora de dicha institución a la Lic. SORAYA MORALES
JIMÉNEZ.
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Antes de la
unificación, la Escuela Oficial Primaria
Simón Bolívar de Gaira, era denominada Escuela Rural de Varones. Fue creada en el año 1.938, por iniciativa de
una junta de jóvenes notables de la población de Gaira, quienes preocupados por
su crecimiento demográfico y la escasa instrucción pública del pueblo, tomaron
la decisión de solicitar en Santa Marta la creación de una escuela oficial
asistida por el gobierno departamental. Fue así como un afortunado día del año
antes mencionado, se dieron cita en Santa Marta, viajando ya en burro, en
caballo o por el camino de la cuesta de Gaira, hoy carretera del Rodadero, o en
uno de los automóviles de madera y bocina accionada con pera de caucho,
viajando así por camino plano a Santa Marta. La junta de notables acudió a la
gobernación del Departamento y hablaron con el entonces Director de Educación Pública, como se llamaba antes, Dr. Armando
Fuentes Guardiola, quien les pidió la escritura pública de un lote
adjudicado al Departamento para que el gobierno pudiera construir allí una
escuela para el pueblo. La junta de notables pidió casa por casa una
colaboración para recaudar el dinero con el cual comprarían una cabuya de
tierra al señor Rafael Guardiola, la cual estaba ubicada en la parte sur
oriental del pueblo, lote que a su vez cedieron al Departamento. Es así como el
gobierno Departamental por intermedio de la Secretaría de Obras Públicas
Departamentales procedió, en el mismo año, a construir el local donde iba a
funcionar la escuela.
En un
principio era una casa de material con tres divisiones para los diferentes
grados, tenían techos de zinc. Se ordenó así, el funcionamiento de la Escuela Rural de Varones de Gaira,
siendo el Director de Educación el mismo antes señalado, y ejerciendo la
Dirección del plantel el señor Leopoldo Hincapié.
Entre los
personajes de la junta de notables del pueblo gairero se destacaron los
señores: Nicolás Noriega, Manuel Agustín López, Modesto Botto, Santander
Fernández, Luís Miguel Manjarrés, Luís Daniel Acosta, Juan Bautista Nieves,
Andrés Hernández y otros. Se destacaron
como directores generales del plantel los profesores: Luís Pineda, Vitalia
Yépez Pacheco, Andrés Hernández, Alfonso Díaz Zubiría, José Francisco Nieves
Manjarrés y el profesor Alfredo Aguirre. Han sido muchos los profesores que han
entregado su vida a la formación de jóvenes gaireros y de sus alrededores, con
mucha entrega y abnegación.
Desde aquel
lejano año de 1.938, el gobierno ha venido impartiendo, a través de la escuela
la Educación pública, a un sinnúmero de generaciones en esta región.
Con respecto a
la planta física, en un principio, la escueta era muy pequeña en construcción,
pero contaba con gran espacio para recreación por el inmenso terreno que
disponía; pero, afortunadamente a través del tiempo, las distintas
administraciones fueron viendo poco a poco las necesidades y adecuando el
plantel. En 1.956 el General Rafael Hernández Pardo construye una escuela
grande, es decir una nueva planta física. En 1.970 el señor José Alejandro
Martínez también consigue una partida para la construcción de dos aulas más. En
1.972 la industria licorera del Magdalena, como contraprestación a una pequeña
cuchilla de tierra cedida que se metía en el patio de ellos, cerró los linderos
del patio con paredes de material y construyó una cancha reglamentaria de
básquetbol, la cual se conserva hoy en día.
En 1.973 el colegio debe ceder al Ministerio de Obras Públicas una
franja de tierra de 30
metros de ancho por 100 metros de largo para
la construcción de la carretera troncal del Caribe, y éste a su vez, le
construyó a la escuela un aula de 50 metros cuadrados
en material. A partir de este año,
debido al peligro causado por la carretera, empieza a disminuir la población
estudiantil.
El Colegio
Departamental de Bachillerato de Gaira fue creado por ordenanza número 11
del 7 de Noviembre de 1972, siendo gobernador el Dr. Carlos Federico Díaz
Ospino; secretario general, el Dr. Rafael David Henríquez y, secretario de
educación pública, el Dr. Martín Almanza Polo.
Inició sus
labores en el año de 1973 y reconocido sus estudios de 1° a 4° de Educación
Básica por resolución Nº 489 del 5 de Febrero de 1978. Posteriormente fueron
aprobados los estudios de 6° a 9° de Educación Básica por resolución Nº 21572
de Diciembre 13 de 1986. La Licencia de
iniciación de labores para el grado 10° de Educación Media Vocacional fue
concedida mediante resolución Nº 053 del 1 de Febrero de 1989 Y del grado 11
según resolución Nº 098 de febrero 7 de 1990. Posteriormente los grados 10° y
11° fueron aprobados según la resolución 1324 del 25 de Octubre de 1990, por el
término de seis años.
El colegio
desde sus inicios y hasta la fecha de la unificación conserva su naturaleza
mixta, modalidad Bachillerato Académico, calendario A, jornada matinal, niveles
Básica Secundaria y Media Vocacional.
El colegio
inicia sus labores académicas en la casa cural de Gaira bajo la dirección de
Monseñor Francisco Bedoya y con el nombre de Colegio Departamental de Gaira.
Posteriormente, debido a la rápida ampliación de cobertura estudiantil, se hizo
necesaria la ubicación en un sitio más amplio y con condiciones mínimas para
recibir el servicio educativo, se traslada en 1.973 a la Escuela de
Educación Básica Primaria Simón Bolívar, la cual tenía las instalaciones
desocupadas en horas de la tarde.
A partir 1982,
se presenta un proyecto ante el gobierno nacional y, es así, como surge el llamado Colegio
Nacionalizado de Bachillerato de Gaira.
El colegio, durante todo el tiempo, ha tenido un profesorado idóneo. Hasta la fecha de la unificación; tenía como
rectora a la Licenciada Elsy Altahona de
Manjarrés.
En el año 2001
la institución saca la primera promoción de Bachilleres con énfasis en
información turística, para lo cual también recibió una aprobación.
En el año
2.004 retorna como nueva rectora de la institución la Lic. Elsy Altahona de
Manjarrés quien dirige este
plantel hasta la fecha.
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Proyecto NACHO
El protagonista de este proyecto es Nacho Derecho, niño de 12 años quien orienta y motiva la investigación en los niños, niñas y jóvenes en el tema de los derechos de la infancia y la juventud. El programa pretende indagar sobre las percepciones, conceptos y grado de conocimiento que los niños y niñas tienen de sus derechos, así como también conocer las autoridades locales, regionales y nacionales encargadas de la promoción y garantía de los mismos. Convoca a participar con una propuesta generada desde el gobierno escolar en la que se evidencie la importancia de llevar esta experiencia a cada uno de los actores que intervienen en el proceso educativo de su institución..png)
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domingo, 10 de agosto de 2014
Proyecto Bilinguismo
Observa el siguiente video
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El Bilingüismo
Es la capacidad de una persona para utilizar indistintamente dos lenguas en cualquier situación comunicativa y con la misma eficacia comunicativa. Existen concepciones discrepantes sobre qué condiciones exactas deben darse para que un ser o un grupo humano, una institución o una sociedad pueda considerarse bilingüe.
En la última década el concepto de bilingüismo se enmarca en el de multilingüismo, que es la capacidad que tiene todo ser humano de aprender más de una lengua y cómo éstas actúan entre sí y se apoyan unas a otras en los procesos de adquisición y/o aprendizaje de las mismas.
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PROYECTO BILINGUISMO
Recuerda que puedes descargar este trabajo para beneficios pedagógicos, ademas puedes realizar comentarios de este trabajo.
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Desarrolla la siguiente actividad:
Resuelve la siguiente sopa de letras:
En el siguiente enlace encontraras un ejercicio en el cual debes encontrar las palabras escondidas como refuerzo de aprendizaje para esta primera parte, ¡Aprende y diviértete jugando!
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